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在中小学、高校等阶段，基于不同的教育目标，开展机器人教育、培养学生对职业认知的侧重点有何不同？ 何晨光（全国学校体育联盟机器人工作委员会执行主席兼秘书长、中国机器人运动工作委员会执行主任、教授）：中小学阶段开展机器人教育以动手动脑能力与兴趣爱好相结合，实践体验与理论联系实际相结合，打牢基础为侧重点，培养学生对相关学科知识、专业知识的兴趣； 高等院校阶段开展机器人教育以技术创新、知识创新、发明创造、产业应用为侧重点培养高素质专业人才； 职业阶段的机器人教育侧重于就业应用、就业能用、就业实用，培养职业阶段的广大学生终身受用的专业技能。【阅读全文】
中国烹饪协会认为，2016年全国餐饮市场发展速度一路起伏动荡，四季度后开始逐步缓慢回升，12月份餐饮收入同比增长10.6%，与社会消费品零售总额增幅（10.9%）的差距缩至0.3个百分点，较上年同期的降幅也收窄至0.6个百分点，限上餐饮收入增幅更是比上年同期提升0.7个百分点。【阅读全文】
另外一些指标也表现出相似的状态，比如说用电量，2016年由于实体经济运行中间显出了稳中趋好，这个指标在2016年全年已经从2015年的只有0.5%的增长变成了5.0%的增长，而最近一季度的数据表明，增速进一步上升到了7%左右。【阅读全文】
新华社记者李涛摄 牵挂困难群众 新年贺词中,习近平说,“新年之际,我最牵挂的还是困难群众”。【阅读全文】
消费者将享受多样化购车服务 新规的另一大特点是体现了对消费者权益的保护，尤其是选择权和知情权的保护。【阅读全文】
今年年初，奥朗德总统放弃参选，“改革派”瓦尔斯总理在社会党初选失利，而“保守派”前教育部长阿蒙被推举成为社会党唯一候选人。【阅读全文】
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